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                如何提高少兒英語口語和聽力能力

                發布時間 : "2019-12-24

                相信大家在學英語的時候會發現英語口語和聽力一直都是比較難的部分。說不好也聽不懂,一點點就變成了“聾啞英語”,那么今天韋加少兒英語給大家講講為什么少兒英語口語和聽力一起學?如何提高少兒英語口語和聽力能力的問題。

                提高少兒英語口語和聽力能力

                如何提高少兒英語口語和聽力能力一、學?,F狀
                中國學生的英語口語水平比較落后,跟小時候沒有系統的輸入聽力有關系。特別是在孩子3歲-6歲這個語言學習黃金期,大多數的小學生在三年級開始學英語之前,就沒有接觸過英語,更不用說大量的聽力輸入了。雖然說最近幾年,國家對小學英語教育逐步在重視,受困于文化課種類多,每周學習英語的時間少等原因,少兒英語口語和聽力的問題并沒有從根本上解決。聽得少說得少,但是3-6歲的孩子時間比較充裕,也是聽力輸入的黃金時機。
                如何提高少兒英語口語和聽力能力二、理論依據
                大多時候孩子聽不懂英語,是因為發音不正確導致的。如果在一開始就有意識地給孩子輸入地道的英語音頻,然后跟讀有著標準發音的音頻資料。孩子通過長期模仿,逐漸聽明白正確的發音,也進一步提升了聽力水平。
                根據《朗讀手冊》的說法:“所有的語言藝術都來源于聽力詞匯---因此需要有人來填滿孩子的聽力詞匯庫?!?當父母為孩子朗讀時,就相當于父母為孩子的聽力詞匯庫裝入足夠多的單詞,也就填滿了孩子的口語詞匯庫。從語言交流的層面來說,在孩子上學之前,需要掌握的最重要內容,就是聽力詞匯量。孩子聽力詞匯量的多少,也就決定了孩子在英語課堂上的表現。
                “2001年對全球15萬名四年級學生的評估顯示,父母經常為他們朗讀的學生成績比其他學生平均高出35分?!?-- 《朗讀手冊》
                美國芝加哥大學教授達納·蘇斯博士寫過一本頗具影響力的書,名叫《父母的語言》(Thirty Million Words: Building a Child's Brain),該書的英文名直譯為“3000萬詞匯:塑造更強大的大腦”。其理論依據來源于一項研究:“一些孩子在4歲前累計聽到的單詞量,腦力勞動者家庭的孩子約為4500萬個單詞,接收福利救濟家庭的孩子約為1300萬個單詞,相差3200萬單詞!”
                如何提高少兒英語口語和聽力能力三、聽讀結合
                說話者發音不準,所以影響正確的聽力理解。如何才能獲得正確的英語發音,方法就是大量聽地道的分級讀物或動畫片的音頻,然后逐字逐句地模仿。有的人也每天堅持聽力輸入,并且不停地模仿,聽說進展緩慢容易被大家忽視的問題,就是缺乏音節劃分和自然拼讀訓練。
                常見的音節劃分的口訣:一靠后二分手,多個中間偏左右。
                (一)一靠后:元+輔+元。即“元音字母+輔音字母+元音字母”時,一般把音節分隔符劃在輔音字母前。例如a-bout,ma—ny,rea—son,ne-ver,na-tive,hea-vy。
                (二)二分手:元+輔+輔+元。即“元音字母+輔音字母+輔音字母+元音字母”時,一般把音節分隔符劃在兩個輔音字母之間。例如:in-side, com-mon,can-not,num-bet,doc-tor,com-pare,af-ter。
                (三)多個中間偏左右:當兩個元音字母之間有三個或是三個以上輔音字母時,中間的輔音字母要么加在前面的音節末尾,要么加給后面的音節開頭。如:in-stead,suc-cess-ful,in-clude,con-gress。
                學會了音節的劃分,再結合自然拼讀規則,就能夠更加清晰的聽清單詞的發音,在聽清的基礎上,正確的模仿才成為了可能。
                隨著聽音模仿的深入,就要開始學一些口語常用的變音規則:爆破音連音略音等。這在一些美語日常交流中非常普遍,因為涉及內容比較多,如果平時注意積累,并堅持訓練,就會真正征服英語口語的。(具體可查看兒童英語樂園《孩子英語口語不好?你可能沒試過這三個方法》的相關介紹)
                總結一下,不管口語或者聽力,只要找對方法做到精細訓練,及時反饋和修正,都會有長足的進步。針對不同階段的小伙伴兒,一定要選擇適合自己水平的訓練方法,不要聽見一個方法就慌忙去做,一切都要先定好位,再去找方法才能有效實施!
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